学生适应性管理

低龄孩子在心灵成长尚未熟期远离 父母与家乡，赴美求学突然面对迥 然不同的西方文化、生活礼仪、以及诸多观念等方面的种差异，时常 会让初到异国的孩子们不知所措。我 们从适应生活， 心理疏导入手，打开 孩子心扉，激发自愿的学习 动力，陪伴孩子成长让进入状 况，渐入佳境！并逐培养孩子掌握 差异性文化融入的技能、良好社会 交往能力，以及更快的养成区别于中国教育的西方自主学习习惯。

​学生时间管理

低龄留学生由于个人的家长成长背景经 历文化历史差异之外，最具共性的是孩 子家庭优越的经 济条件和家长宠爱带来 的自我感觉良好，加上孩子在备受呵护 中容易缺失自我掌控能力，尤其 是时间 上的规划一定是孩子在美式环境下和独 立成长中的关键问题。为此我们的顾问 老师会采 用不同的方式给与孩子引导，  推荐成功管理时间成才的风向标。让孩 子在学习中慢慢感悟到时 间管理对于人 生是一个重要的能力体现。

学生情绪心理管理

情绪管理上能让孩子心理成熟，老师可以用注意力转移法，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境，转移到 其它事 物上去或从事其他活动的自我 调节方法。情绪管理降低父母 不在身边的风险，老师可以利用语言 的 指导和暗示作用， 来调适和放松心理 的紧张状态，使不 良 情绪得到缓解。

情绪管理重点引导 学生、奋斗求乐，  化忧为乐，化苦为 乐， 知足常乐，助人为乐，自得其乐。

学生学业管理

每周根据学生情况安排4-8课时在线补习和开放线上图书馆供学生阅读，指导学生培养阅读习惯。

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教育顾问每两周出具一份学生具体的学习状况报告，并定 期向家长汇报解读孩子的学习情况和发展趋势。

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个别没有准备好就出发的小留学生，我们会安排1对1的上门补习老师，为孩子进入学习状况配置一个成长的拐杖。

学生学业管理

定期举办安全防范小课堂，为学生做定期的安全培训。举办美国法律常识宣讲活动，  定期向学校和家长发布防患于未然提示。

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针对学生有可能遇到的生 活 危机、在校危机、法律 危机 等突发紧急状况下， 给予及 时帮助。

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就医流程介绍，保险家庭 医生和紧急就医法规。